教学资源 什么叫教学资源建设

课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素；狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。本事所要探讨的是广义的课程资源，即课程实施所需要的资源。目前已经出现多种对课程资源进行划分的方式。

就是通过备课等活动，搜集一些教学过程中所需要的案例、例题、习题、试卷、图片、表格、flash动画、电子课件、视频、网站微博等资源。这些都是最基本的教学资源，比较高级的教学资源还包括三维立体影像，计算机创作环境（设计、仿真、测试等软件）以及相关的计算机资源。

教学资源建设是一项很费时费力的工作，需要大量时间和精力投入。

1.校内教学资源:包括教科书、教师、学生、师生关系、师生不同经历和生活经验、学习方式、教学策略、专用教室、各种活动。

2.校外教学资源:文化馆、校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源。

3.素材性教学资源:知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观、培养目标。

4.条件性教学资源:与教学实施有关的人力、物力和财力，以及时间、场地、媒体、设备、环境等。

教学资源名称是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容。

从广义上来讲，教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素，包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。

从狭义上来讲，教学资源（学习资源）主要包括教学材料、教学环境及教学后援系统。

体育课程资源是指有利于实现体育课程目标的各种内外因素和条件的总和。包括物力的，人力的；校内的校外的；传统的教材和图书和现代网络和科技成果等

意义：1.开发利用体育课程资源是体育课程实施的必要条件

2.可以提高教师的教学水平，促进教师发展

3.可以提高学生的主体地位，促进学生全面发展。