教育生态学(教育生态学包含哪些基本内容)

教育的生态结构包括宏观微观两个侧面提到结构，人们最熟悉的教育系统的教阶结构，从幼教到小学中学大学硕士博士博士后，这种谱系结构本身反映了不同的教育层次，也反映了从简单到复杂从低级到高级的教育过程，而这种结构与年龄层次密切相关教育的宏观生态最大的范围是生态圈，其次是世界上以；教育生态观是指运用生态学方法研究教育与人的发展规律着重围绕生态平衡环境与适应人群的分布与构成人际关系等问题，试图建立合理的学校内外生态环境，提高教学效率，促进学生健康成长最早提出相关概念的是二十世纪七十年代美国著名教育学家劳伦斯·克雷明国内，我国学者对教育生态学的研究始于80年代末。

在学校和其他学习环境中，教育必须对学生在学校的真实表现作出评估而这些评估应由教师研究者和学生共同设计，用以测试哪些内容得到了有效地学习，哪些内容学生还没有掌握Daniel和Poole2009把这类研究称为 教育生态学pedagogical ecology一 心智脑与教育20世纪90年代后期，心智脑与教育运动同时在世界上；3湖南农业大学教育学考研学硕参考书 方法步骤 湖南农业大学教育学简介湖南农业大学教育学隶属于教育学院，学院现有教育学原理高等教育学职业技术教育学心理健康教育教育生态学5个二级学科硕士点2016年获准教育硕士专业学位类别培养资格，下设教育管理心理健康教育和职业技术教育德育与职业规划。

02教育生态学 教育生态学对家长而言似乎是以生僻的学术，其实并不然，简单而言孩子的成长方向离不开周遭环境的影响，尤其是性格方面，更是离不开周围的生存环境举个简单的例子，父母是孩子的镜子，孩子长大的言行也反射出了父母的样子，这就是影响因此，教育生态学告诉我们，家长给孩子制造的生活环境；教育生态学是将教育及其生态环境相联系，并以其相互关系及其机理为研究对象的一门新兴学科学科名称首先是由美国哥伦比亚师范学院院长Cremin Lawrence于1976年在公共教育Public Edulcation一书中提出的。

教育生态学的生态环境

1、霍英东教育基金会第七届高等院校优秀教师奖研究类2000年上海市第七届教育科研成果著作类二等奖教育生态学，2001年国家图书奖教育生态学，2004年全国教育图书一等奖教育生态学，2004年上海市第八届教育科研成果教育理论创新奖二等奖多元与融合多维视野中。

2、1932年根据查询淘豆网显示，沃勒在1932年出版教育社会学中首先提出了“课堂生态学”这一概念，沃勒认为教育生态学即包括了教育学又涵盖了生态学，是一门交叉学科。

3、基于“素质教育”的定义所反映的教育的本质自然属性，我们看到教育过程的始终都贯穿着人在自然环境中的生命运动，必然存在教育过程中生命运动的状态和规律，而研究教育过程中生命运动状态及其规律的科学，叫做“教育生态学”通过我们艰苦细致的教育实践和理论研究工作，必将揭示教育过程中的生命。

4、教育生态学是教育边缘学科运用生态学方法研究教育与人的发展规律着重围绕生态平衡环境与适应人群的分布与构成人际关系等问题，试图建立合理的学校内外生态环境，提高教学效率，促进年轻一代健康成长创始人为美国哥伦比亚大学师范学院院长克雷明早期研究始于 20 世纪 40 年代，美国堪萨斯大学心理学家。

教育生态学包含哪些基本内容

1、1979年，美国著名教育学家劳伦斯在公共教育一书中提出了“教育生态学”的概念，生态科学中有许多原理法则，其基本理念是遵从文化遵从人性遵从自然，对教育有着重要的启发意义这些法则，本是教育的基本常识，但却常常是急功近利者一知半解者强权者最容易忽视和践踏的真理在这一背景下，确立“构建生态型。

2、后现代德育理论主张通过弱化权威和规则，提倡多元文化和个性化，以及强调反思实践来推进德育优点是强调差异性和反思性，缺点是可能导致价值观的混乱教育生态学德育理论主张通过优化教育生态环境，改善教育资源分配，以及协同发展各类教育机构来推进德育优点是注重系统性和整体性，缺点是需要大力改革教育。

3、教育的生态功能区别于教育功能，但又与教育功能有许多重叠教育生态系统是一种有目的的系统，有系统内的生态功能和系统外的生态功能即对外部环境的影响功能之分其内在功能为育才，其外在功能主要为其社会功能－－传递文化协助个人社会化使人们建立共同的价值观等。

4、学前教育与社会发展 一儿童教育生态学与幼儿教育 一教育的生态环境 1层次 1是以教育为中心，结合外部的自然环境社会环境和规范环境，组成单个的或复合的教育生态系统2是以某个学校某一教育层次或类型为中轴所构成的教育系统，它反映了教育体系内部的相互关系3是以个人的个体。

5、教育生态学理论的基本内容 教育生态学的基本原理是 预习听课或实验复习是一种教育节律，单元考期中考期末考升级考毕业考也是教育节律教育节律客观存在，按照教育节律的正常运转机制安排教育教学活动，会有利于教育教学质量的提高，促进学生全面发展教育系统生态分析是一种注重全面联。