泛智教育？泛智教育是谁提出的

提出泛智教育思想的作品是普通教育学

夸美纽斯在《大教学论》中第一次系统论述了班级授课制和学年制，提出“泛智”教育思想。

17世纪，捷克教育家夸美纽斯（1592—1670）所著《大教学论》（1632）是教育学形成独立学科的开始。副题为《把一切事物教给一切人的普遍的艺术》，共三十三章。

《大教学论》重点阐释了教学理论问题。在《致意读者》中，夸美纽斯明确表述了《大教学论》的最基本的目的。他说，教学论是教学的艺术，“大教学论”就是要“把一切事物教给一切人的普遍的艺术”，这是一种“教得准有把握”、“教得使人感到愉快”、“教得彻底”的艺术。

泛智的意思

其所认为的泛智论是一种包括所有科学的统一的、包罗万象的科学和艺术。“泛智论”的集中体现是把一切事物教给一切人。夸美纽斯强调构建一个包罗万象的知识体系，把一切知识领域的精粹的总和灌输给每个人，使每个人都能掌握对生活有用的知识。

正是基于此想法，夸美纽斯有着“人人均应受教育”，“人人必须学习一切”的主张。

他认为每个人都应该有接受教育的机会，都应该学习一切最重要的知识，所以主张所有儿童不分性别，不论富贵贫贱，都应进学校。

夸美纽斯还认为“只有接受过恰当教育之后，人才能成为一个人”。而这种教育是一种“周全的教育”，它包括“博学”、“德行”和“虔信”三方面。

泛智教育是谁提出的

泛智教育是捷克教育家夸美纽斯提出的。主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。

泛智论的名词解释

泛智即“全面智慧”或“全知”的意思。指一切人都能接受的关于自然和社会的百科全书式的知识。这是捷克教育家夸美纽斯在他所着《泛智学校》一书中提出的教育思想，按照这种教育思想设置课程称为“泛智主义课程论”。

泛智教育思想是谁提出的

1泛智教育思想的提出者是美国哲学家约翰·杜威。2杜威认为，教育应该是一种积极的体验，让学生在实践和体验中掌握知识和技能，而不是单纯地接受传统的书本知识。3泛智教育思想认为，学生应该接受全面的教育，包含知识、技能、价值观和人际交往等方面的培养，以提高学生的综合素质和社会适应能力。