老师职业(教师的职业特点)

教师的四项基本功能

一、师德践行能力

在师范生培养上，把师德践行能力放在了第一位，所谓师德践行能力便是老师之所以为老师的重要能力，一个老师他应该做到遵守一个教师的职业操守，将教育事业作为自己愿意毕生从事的事业，认真地对待自己的学生。

二、教学实践能力

教学实践能力，实际上也就是教师的专业能力，这是一个教师他在从事自己的职业中，端起饭碗所应该拥有的专业能力。而在师范生教育过程中，也需要注重他们的教育实践能力的提高。

三、综合育人能力

对于教师来说，他们要做到因材施教，因为他们所面对的众多学生都有着不同的资质。如果说以单一性的标准来要求所有的学生，那么未免有一种刻舟求剑般的视觉感，做一名好的教师应该提升其综合育人能力。

四、自主发展能力

而自主发展能力就是指一个教师在他的教育生涯中，他并不应该只满足于当前的知识储备，自己要对自己进行充电，多学知识以实现自主的发展。毕竟为人师表，要给学生起到榜样作用。

教师肩负哪些使命

教师是人类文明的工程师，是人类文化科学知识的继承者和传播者。教师要贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

教师要对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

教师的三大使命

传道、授业、解惑。教师的三大使命就是古代所的传道、授业和解惑。传道最重要，就是教师要教会学生如何做人，如何做个对国家、对社会有用的人。

授业就是教师要把文化科学知识毫无保留地交给学生，提高学生的文化素质。解惑就是帮助学生解决一些疑难问题。

老师的职业要求

爱岗敬业是教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业,志存髙远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。教师这个职业就是教导他人，不管对方年龄如何，只要是学生，教师就要担负起自己的责任，应聘者在选择教师这个职业的时候，思想就要一直放在教书育人的过程之中

教师算什么职业类型

教师的职业类别为：一类，纯文职人员，从事非体力劳动人员。教师是属于传授知识人员，属于文职，从事的是非体力劳动，所以是一类。

《中华人民共和国职业分类大典》把我国职业划分为由大到小、由粗到细的四个层次：大类(8个)、中类(66个)、小类(413个)、细类(1838个)。细类为最小类别，亦即职业。

与教师相关的职业领域

个人认为与教师相关的职业也就是与教育相关的领域。当然有很多:如市（区）教体局，教研室，新华书店，书店文具店，辅导机构等等。

市（区）教体局是学校或者老师的直接管理机构，负责教师的岗位调动等内容；教研室负责教师的培训等内容；书店负责学生课本的调动，发放等。