定量观察(定量观察是什么意思)

定量分析方法有哪些

1、比率分析法。根据不同数据做对比，得出比率。

2、趋势分析法。对同一单位相关财务指标连续几年的数据作纵向对比，观察其成长性。通过趋势分析，分析者可以了解该企业在特定方面的发展变化趋势。

3、结构分析法。根据某一指标占总体的百分比来观察。

4、相互对比法。选取某两个指标作为一组进行对比。

5、数学模型法。建造适合某一指标的数学模型来观察指标的变化。

扩展资料：

定量分析就是分析一个被研究对象所包含成分的数量关系或所具备性质间的数量关系；也可以对几个对象的某些性质、特征、相互关系从数量上进行分析比较，研究的结果也用“数量”加以描述。

定量分析主要特征分别是实证性，明确性，客观性。

定性分析是鉴定物质中含有什么元素、离子或官能团等，并不确定其含量。定量分析是确定物质中各种构成成分的含量，有重量分析、容量分析和仪器分析三类。在广义的研究工作中，定性分析引伸为从质的方面研究事物，即从事物的构成要素及其相互关系中把握事物的质的规定性。

幼儿观察法的优缺点

幼儿观察法具备以下特点：

1.优点：①观察法作为科学研究最基本的方法，是收集第一手资料的最直接的手段。它简便易行，资料客观、可靠。

②观察法在自然状态下进行，不需要幼儿做出超越自身的反应，对幼儿的身心发展特点最为尊重。

③研究者可以考察

2.缺点：①观察法受观察对象的限制，不适宜于对内部核心问题、事物内部联系及较为隐蔽的事物进行研究。

②观察法受观察者本人的限制，难以做到绝对客观化，所得资料不免带有一定的主观性。

③观察法需要大量的时间与精力。

定量研究和定性研究的区别

这个问题的参考答案：

定量研究和定性研究的区别：

一、研究的方法不同：定量研究的方法是通过调查法、相关法、实验法获取数据进行分析，其中数学的应用占了很大地位。很多时候是通过分析数据发现问题进行的研究。定性研究强调研究人的经验和思维力度。使用的方法有文献分析法、访谈法、历史回顾法、观察法等；

二、研究目的不同：定量研究主要根据数据统计发现研究对象的数量关系，从而得出结论剖析问题，其目的在于研究问题并找出解决的方法。定性研究的关注点在于发掘研究对象的性质，发现研究对象的行为特征，分析探讨出产生的原因。

课堂观察工具的类型

课堂观察工具可分为定量观察工具和定性观察工具。

定量观察指观察者运用一套定量的、结构化的记录方式进行观察；一般有一定的分类体系或具体的观察工具。对预先设置的分类下的行为进行记录。这种观察记录的结果一般是一些规范的数据。

定性观察指观察者依据粗线条的观察纲要,收集对课堂事件进行细节描述的信息材料,资料收集的规则是灵活的。是基于需要在观察的过程中形成的；在观察后根据回忆加以追溯性的补充和完善,并通过描述性的和评价性的文字记录现场感受和领悟。

非结构化观察法

非结构式观察则是对研究问题的范围目标采取弹性态度，观察内容项目与观察步骤没有预先确定，亦无具体记录要求的非控制性观察。

它对研究问题的范围目标采取弹性态度，只有一个总的观察目标和方向，或一个大致范围，观察内容与观察步骤不预先确定，也没有具体记录要求。

最典型的非结构式观察就是有关儿童心理发展的观察日记，即以观察日记的方式，对儿童发展进行描述。

什么是定量观察与定性观察它们有什么区别直接观察和间接观察呢

1定性只是划定范围，定量具体到数据！今天天气冷这是一种定性描述，今天气温零下5摄氏度这是定量描述；酸碱指示剂只能判断液体酸碱性是定性，PH试纸测量酸碱度是定量。

2直接是没有中介的，而间接需要借助外在的物体。